«Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями»


Консультация для воспитателей на тему:

«Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями»


До того как, знакомить деток с творческими профессиями, нужно дать представление о том, что такое профессия. Профессия – это труд которому человек посвящает «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» свою жизнь. А что все-таки такое творческая профессия? Какими свойствами должны владеть люди этих профессий? Отвечая на эти вопросы мы осуществляем 1-ый шаг ознакомления дошкольников с профессиями. Итак, творческая профессия «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» – это профессия, где человек воплощает своё творчество, талант, мастерство. Какие же профессии относятся к творческим? Это: писатели, журналисты, артисты ( кино, балета, театра, цирка), изобретатели, стилисты, дизайнеры, дизайнеры.

Ознакомление должно происходить поэтапно, от обычного к сложному «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями», чтоб ребёнок сообразил как великолепны эти профессии, да и как трудны.

Начнём с профессии артист . именитых артистов знают много людей, ими восторгаются, им желают подражать. Но это только одна сторона жизни, которая «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» на виду у всех, есть и другая, сокрытая от глаз зрителя, заполненная тяжёлым трудом, бессчетными репетициями, каждодневными спектаклями. В чём же состоит профессия артиста? Её база в том, чтоб ему «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» поверили зрители, чтоб казалось, как будто перед очами происходит самая реальная жизнь. Артист во время спектакля должен уметь перевоплощаться в другого человека. У него меняется глас, походка, манера держать себя. Артист должен владеть «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» прекрасной памятью, чтоб уяснить текст, высказывания.

Особенности творчества актёров кукольного тетра заключается в том, что сам он на сцене не возникает, но на сцене действует, двигается куколка им направленная. Самое «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» главное у артиста-кукольника – это его руки. Они должны быть пластичными, гибкими, работа с куколкой просит ловкости, силы рук.

При ознакомлении с профессией артиста предшествует посещение театра, цирка. В группе малыши ставят мини «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» спектакли, демонстрируют разные театры, употребляют игры драматизации. Детки обучаются перевоплощаться в героев, подражать их нраву, движениям. В базу этому лежит театрализованная деятельность, где активность и творчество малышей может проявляться в трёх качествах:

1) Создание «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» драматического содержания ( данный литературный сюжет либо сочинение собственного сюжета)

2) Выполнение собственного плана ( умение воплощать образ при помощи различных средств выразительности ( мимики, интонации…) внедрение профессий - актёр, режиссёр, сценарист.

3) В оформлении спектакля ( декорации «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями», костюмчики, афиши, программы ( вероятны в использовании профессий – оформитель, костюмер))

Последующая творческая профессия – живописец. Живописец – человек который создаёт красоту, так как умеет созидать красоту вокруг себя. При ознакомлении с профессией художника ставится «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» несколько задач: дать представление об критериях в каких работает живописец. Упражнять в узнавании и назывании разных жанров живописи ( портрет, пейзаж, натюрморт), изобразительных материалов ( акварель, гуашь, алкидные краски, холст, кисти, мольберт, гамма ). Какими же свойствами «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» должен владеть живописец? Чтоб стать реальным художником необходимо тренировать руку, чтоб проводить четкие полосы карандашом, мелом, углём; тренировать глаза, чтоб различать самые тонкие цвета цвета; тренировать наблюдательность, память, воображение. Знакомство с «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» профессией художника происходит при помощи рассматривания иллюстраций, слайдов, чтении стихов, слушаньем музыки, наблюдением в природе. Принципиальным шагом в знакомстве с художником в узнавании жанров живописи. В младшей группе рассматривая иллюстрации нужно произносить слова «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» «портрет», «натюрморт», «пейзаж». В старшем возрасте нужно проводить направленные на определенную тематику экскурсии, игры « Мы идём в музей», где детки знакомятся с произведениями искусства разных жанров.

Ознакомление с профессией художника – портретиста происходит «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» по нескольким шагам:

На первом шаге: детки рассматривают друг дружку, обращают свое внимание на глаза, веки, реснички, нос….


Последующий шаг именуется « Портрет моего друга» - самый возлюбленный шаг у малышей. Поначалу

проводится подготовительная «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» работа: вкупе с детками подбираются

репродукции картин узнаваемых живописцев с портретами людей разных

эпох ( чтоб можно было разглядеть и сопоставить лица, разные причёски,

головные уборы, одежку) и фото портреты современных людей. После

рассматривания «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» и сопоставления детки отрисовывают собственных друзей – это занятный

процесс, в каком малыши показывают возлюбленные свойства собственных друзей.

Завершающий шаг более непростой, но ещё и поболее увлекательный. Детки отрисовывают себя. Для удобства

можно «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» поставить зеркало перед ребёнком, чтоб он отлично лицезрел себя.

После можно устроить выставку, чтоб детки узнали друг дружку.

При ознакомлении малышей с творчеством живописцев – иллюстраторов рекомендуется организовать выставку книжек с «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» картинами и без, тем подвести малышей к осознанию значимости этой профессии. Предложите детям разглядеть иллюстрации 2-ух – трёх живописцев к одной сказки. Направьте внимание малышей на то, что по различному живописцы изображают одних и «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» тех же героев. Попробуйте подвести деток к осознанию того что различные чувственные состояния живописцы передают не только лишь благодаря выражению лица, да и цветом, колоритом, где можно показать ужас и удовлетворенность «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями», пробудить чувство волнения и чувства счастья. Повышенное внимание уделяйте контрасту. К примеру, изображая девченку Машу в лесу, живописец Ю. Васнецов нарисовал её очень малеханькой посреди большущих деревьев, и этот контраст вызывает у нас «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» чувство волнения. Дать представление о том, 100 создавая иллюстрацию, живописец учитывает жанр литературного произведения ( притча, юмористическое произведение, потешка) и употребляет различные средства выразительности. Предложите детям самим сделать иллюстрации к произведениям и разглядите из «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» обилие и красоту

Последующая профессия – архитектор. Архитектор – это живописец, который создаёт статую. Что все-таки такое статуя? Статуя ( произошла от латинского слова «вырезать, высекать, ваять» ) – это объёмное изображение выполненное в различных материалах «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» ( камне, гипсе, дереве, глине, металле ). Как работает архитектор? Поначалу он на бумаге отрисовывают набросок статуи, потом делает модель из мягенького материала ( глины, пластмассы). После он сам либо при помощи рабочих- профессионалов «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» «переводит» статую в другой материал. Малышей старшего возраста нужно обучить различать статую малой формы

( делаются для декорации помещений) и монументальную статую ( монументы, памятники) изготавливают для декорации парков, скверов, площадей..) они бывают «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» из камня, металла, бронзы. Подвести малышей к осознанию плана архитектора, созидать нрав вида, его настроение ( печальный, задумчивый, весёлый). Предложите детям разглядеть статуи, провести экскурсии к памятникам, разглядеть репродукции, слайды. Существует сюжетно – ролевая «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» игра «Скульптор» где детки делают сами «скульптуру». С этой целью один ребёнок становится архитектором, а другой – тем «материалом», из которого делают статую. Архитектор ставит «скульптуру» в определённую позу, находит нужное движение рук, ног… потом детки «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» изменяются местами. Эта игра на практике позволяет осознать пути сотворения выразительного вида.,

Ознакомление с профессией конструктора происходит при помощи иллюстраций, изображающие разные сооружения, экскурсии, прогулки, где малыши знакомятся с архитектурой собственного «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» городка, рассматривание фото, внедрение практических умений ( строить из имеющего в группе материала строения, мосты, улицы городка… )внедрение приобретенных познания в рисовании, лепке, аппликации. Дать познания, что конструктор поначалу строит дом в уме «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» (выдумывает), потом отрисовывают свои задумки в чертежах. Основная задачка конструктора чтоб его сооружение было прекрасное, крепкое и имело пользу. В работе конструктора есть что-то от художника, а что-то «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями» от инженера. Это очень увлекательная, но тяжелая профессия.

Какие же задачки стоят при ознакомлении с творческими профессиями:

1) Вызвать энтузиазм к окружающему миру, сформировывать представление о труде.

2) Расширять представление и познания о профессиях «Ознакомление старших дошкольников с творческими профессиями».

Принципиально чтоб ребёнок с ранешнего возраста проникся почтением к хоть какой профессии, и сообразил, что неважно какая профессия должна приносить удовлетворенность и самому человеку и окружающим людям.

ozhivlenie-na-politicheskom-aukcione-nevest-2-glava.html
ozhivlenie-v-rabote-kooperativnij-spravochnik.html
ozhog-glaz-ultrafioletovimi-luchami.html