Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности

Ознакомление с творчеством А.С.Пушкина средством театрализованной деятельности.

Воспитатель высшей квалификационной категории Гаврилова Э.И.


Помните, что обладать сердечком народным

вы можете, только если не будете чуждаться

языка народного. В воззвании к родному языку

нет Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности измены русскому делу: служить величавому

русскому отечеству можно, не запамятывая родного

языка, воспринятого от матерей ваших.

И.Я.Яковлев.


В ближайшее время в разговорной речи, как в обыденной так и в деловой, все Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности почаще встречается засилье зарубежных слов, коверканье российского языка в процессе написания и произношения по принципу «как слышим, так и пишем».

Детки начинают принимать это как норму жизни. Так можно стать «Иванами, родства не помнящими». Остро Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности встает вопрос о сохранении государственной самобытности. Нужно с юношества воспитывать гордость за родной язык.

Искусство – одно из массивных средств воспитания эмоций, потому нужно учить деток осознавать и обожать произведения Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности литературы, живописи, музыки, обучить осознавать, что очень важную роль играют и художественные средства, при помощи которых живописец делает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве - полосы и краски, в музыке – звуки, в Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности танце – движения. Одним из самых ярчайших творцов художественных образов, доступных осознанию малышей является А.С.Пушкин. Напевность, ритмичность, краткость, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности, так и малыша. В какой-то момент поэт становится другом каждому читающему человеку, и задачка взрослых - познакомить с ним малыша как можно ранее и сделать его стихи, сказки жизнь частью внутреннего мира Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности возрастающего человека. Многие его произведения даже в ежедневной жизни нередко вспоминаются как совершенные выражения наших эмоций. С утра зимой предки будят малышей словами: «Мороз и солнце! Денек расчудесный!», по дороге домой осенью вспоминается Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности: «Унылая пора, глаз очарованье…». Читать Пушкина и сберегать родной язык для многих россиян значит одно и то же.

В старшем дошкольном возрасте этому помогают инсценировки и театрализованные игры, чтение заученного Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности текста по ролям. Одной из симпатичных и действенных форм совместной деятельности малышей дошкольного возраста и взрослых является проектная деятельность.

При подготовке к постановке спектакля идет углубленное знакомство с театром, его разновидностями, театральными профессиями. В Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности детях воспитываются артистичные свойства, раскрывается творческий потенциал. Выступая перед публикой, малыши обучаются быть раскованными, чувственно раскрытыми.

Основными задачками, встающими перед преподавателем, является:

- скопление эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;

- приобщение к богатству Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности родного языка;

- патриотическое воспитание;

- воспитание культуры речи, обучение деток умению рассуждать, развивать умение использовать свои познания в беседе, добиваться связных выражений;

- обогащение и расширение словарного припаса деток;

- формирование умения выразительно Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

- развитие артистичных возможностей;

- развитие у деток образного мышления, фантазии, творческих возможностей;

- знакомство с традиционными произведениями композиторов, сделанными по сказкам А.С.Пушкина;

- формирование способностей сотрудничества;

- воспитание чувства Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности дружбы и коллективизма;

- развитие коммуникабельность и умения разговаривать с взрослыми людьми в различных ситуациях.

В свете последних требований в педагогический процесс врубается семья, образуя партнерство «родитель-ребенок-воспитатель-родитель». Решаются последующие задачки работы с Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности родителями:

- создание в семье подходящих критерий для развития малыша, с учетом опыта деток обретенного в детском саду;

- развитие совместного творчества родителей и малышей;

- развитие у родителей возможности созидать в ребенке личность Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности, почтительно относиться к его воззрению, дискуссировать с ним предстоящую работу;

- заинтриговать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Ожидаемыми плодами таковой работы является увеличение у деток дошкольного возраста энтузиазма к занию родного Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности языка, к художественному творчеству и искусству, воспитание гармонически развитой личности, почитающей и ценящей традиции родной страны.
^ Многообещающий план по ознакомлению малышей с творчеством А.С.Пушкина в старшей группе



сентябрь

Детство Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности поэта, его семья, няня.

«У лукоморья…». Чтение и разучивание вступления к поэме «Руслан и Людмила» (внедрение мнемотехники). Прослушивание фрагментов оперы М.Глинки «Руслан и Людмила». Просмотр м/ф. Рисование сказочного существа.

«Сказка Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности о рыбаке и рыбке». Истолкование устаревших изредка встречающихся слов. Просмотр м/ф. Развитие чувственной сферы.

Просмотр иллюстраций И.Я.Билибина, Б.В.Зворыкина, А.М.Куркина, А.В.Панина,Б.А Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности.Дехтерева.

октябрь

Знакомство с осенней лирикой Пушкина.

Экскурсионная поездка в лесопарк Александрино с родителями и преподавателями.

Выставка детских работ «Очей очарованье».

Коллективная работа «Пушкин в Королевском Селе» (аппликация с внедрением натуральной кожи).

Выставка Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности работ малышей и родителей «Золотая осень» из природного материала.

Знакомство с театром и театральными профессиями.

Прослушивание традиционной музыки «Классики детям» .

ноябрь

Российский костюмчик, быт людей, встречающийся в произведениях Пушкина.

«Сказка о попке и работнике его Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности Балде». Чтение, разбор нравов. Просмотр м/ф. Прослушивание сказки в выполнении А.Б.Фрейндлих.

Прослушивание традиционной музыки «Классики детям» .

Подготовка к инсценировке сказки. Изготовка костюмов для сказки при активном участии родителей. Знакомство Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности с народными музыкальными инструментами. Показ сказки для родителей и деток среднего возраста.

декабрь

«Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях».

Этюд «Свет мой, зеркало, скажи…», работа над средствами выразительности.

Изготовка игрушек для пальчикового театра в Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности технике оригами. Обыгрывание сказки.

Прослушивание традиционной музыки «Классики детям» .


январь

Зимняя лирика Пушкина.

Экскурсионная поездка в лесопарк Александрино с родителями и преподавателями.

Коллективная работа «Мороз и солнце…» (аппликация с внедрением нитей) .

Прослушивание Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности традиционной музыки «Классики детям» .


февраль

Досуг, посвященный памяти А.С.Пушкина с внедрением разных развивающих технологий (Никитина, Кюизенера, ТРИЗ).

Лепка мини-скульптур героев сказок.

Игры-забавы «Русские богатыри» для малышей и родителей Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности (с внедрением народных игр), приуроченные к Деньку заступника Отечества.


март


«Сказка о золотом петушке». Чтение сказки, просмотр м/ф, прослушивание аудиозаписи. Разучивание восточного танца для инсценировки куска сказки.

Прослушивание фрагментов оперы Н.Римского Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности-Корсакова «Золотой петушок».

Просмотр иллюстраций И.Я.Билибина, Б.В.Зворыкина, А.М.Куркина, А.В.Панина,Б.А.Дехтерева.

Аппликация «Сказочная архитетура».

апрель

«Сказка о царе Салтане…». Чтение, прослушивание аудиозаписи Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности, просмотр м/ф и сцен из х/ф.

Прослушивание фрагментов оперы Н.Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».

Изготовка кукол для настольного театра. Обыгрывание сказки.

«Мы - живописцы по костюмам». Конкурс работ малышей и Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности родителей.


май

Викторина «Сказка – ересь, да в ней намек» по произведениям Пушкина.

Инсценировка отрывков из сказок Пушкина детками и родителями.

Составление коллажа по сказкам Пушкина.



Проделанная работа дает определенные результаты. У малышей увеличивается энтузиазм к Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности занию родного языка, к художественному творчеству, литературе и искусству; увеличивается уровень познаний малышей.

Охото возлагать, что в детях укрепится и укоренится чувство гордости за свою Родину, энтузиазм к исследованию ее истории Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности, традиций.


Если б не российский язык, я был бы поэтом 1-го ущелья.

Расул Гамзатов, народный поэт Дагестана


Перечень литературы:

  1. Молодежный этнокалендарь Санкт-Петербурга 2012. Программка Правительства Санкт-Петербурга «Толерантность».

  2. В.А.Деркунская Ознакомление с творчеством А. С. Пушкина посредством театрализованной деятельности. Проектная деятельность дошкольников. Центр педагогического образования. Москва.

  3. http://skaz-pushkina.ru/read.html

  4. http://pushkin.niv.ru/pushkin/bio/biografiya.htm

  5. http://s-marshak.ru/works/prose/prose36.htm


ozhidaemie-usloviya-ekspluatacii-normi-godnosti.html
ozhidaemij-rezultat-prikaz-ot-31-avgusta-2011-g-31-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-i-osnovnogo-obshego.html
ozhidaetsya-chto-bolee-13500-sportsmenov-i-chlenov-delegacij-iz-170-stran-bolee-1500-predstavitelej-smi-i-okolo-100-tisyach-turistov-i-bolelshikov-iz-rossii-i-zarubezhya-stanut-uchastnikami-universiadi-2013-g-v-kazani.html